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Diploma Universitario en enseñanza de las prácticas del Lenguaje en el nivel primario

$2,650.00$15,900.00

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Con Flora Perelman, Diana Grunfeld, Vanina Estévez, María Forteza, Jimena Dib, Gabriela Rubinovich, Silvia Lobello, María López García, Alejandra Rossano, Adriana Kellmer

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Especificaciones

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Descripción

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Clase 1 – 17 de mayo
Flora Perelman
Planificar en prácticas del lenguaje. criterios organizadores y situaciones fundamentales de enseñanza. perspectiva epistemológica y didáctica . 

Clase 2 – 31 de mayo
La alfabetización inicial. la apropiación del sistema de escritura. condiciones de enseñanza e intervenciones docentes. Diana Grunfeld

Clase 3 – 14 de Junio
Enseñar literatura. proyectos y actividades permanentes en papel y en medios digitales. Vanina Estévez y María Forteza

Clase 4 – 28 de junio
Las prácticas del lenguaje en situaciones de estudio. proyectos y secuencias didácticas en papel y en medios digitales. Flora Perelman

Clase 5 – 5 de julio
Análisis y diseño de situaciones de enseñanza de las prácticas del lenguaje en primer ciclo. Diana Grunfeld

Clase 6 – 2 de agosto
Análisis y diseño de situaciones de enseñanza de las prácticas del lenguaje en segundo ciclo. Jimena Dib

Clase 7 – 23 de agosto
Las prácticas del lenguaje en la formación ciudadana. lectura y producción crítica en torno a los medios de comunicación. Gabriela Rubinovich

Clase 8 – 13 de septiembre
La reflexión sobre el lenguaje y las prácticas de lectura, escritura y oralidad. uso y reflexión. Jimena Dib

Clase 9 – 27 de septiembre
La reflexión sobre el lenguaje: uso, reflexión y sistematización en torno a la ortografía. Silvia Lobello

Clase 10 – 4 de octubre
La evaluación en prácticas del lenguaje. Diana Grunfeld y Jimena Dib

Clase 11
Las variedades lingüísticas en el aula. María López García

Clase 12 – 8 de noviembre
La enseñanza de las prácticas del lenguaje en grupos flexibles. recorridos, alternativas y condiciones didácticas. Alejandra Rossanoy Adriana Kellmer

 

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Diploma Universitario de 8 meses a distancia mediante videoconferencia y clases grabadas.

Este diploma se propone contribuir a la actualización de los conocimientos sobre la didáctica de las Prácticas del Lenguaje en la escuela primaria en un espacio de formación destinado a docentes, directivos, coordinadores, supervisores, formadores e investigadores. Se trata de un acercamiento a los actuales desarrollos provenientes de las últimas investigaciones que contribuyen al avance en los modos de conceptualizar las prácticas en papel y en pantallas de la lectura, la escritura y la oralidad y la reflexión sobre el lenguaje en los ámbitos de la literatura, el estudio y  la formación ciudadana. Los módulos que organizan esta cursada están íntimamente articulados y se proponen delimitar tanto los saberes disciplinares como los modos de enseñanza y las condiciones de aprendizaje de los y las estudiantes.

Dirigido a supervisores, directores, coordinadores pedagógicos, equipos técnicos, investigadores, capacitadores y formadores de docentes, docentes de escuelas comunes y especiales de escuelas urbanas y rurales.

  • Contribuir a la formación profesional y al mejoramiento de las propuestas de enseñanza de las prácticas del lenguaje en la escuela primaria, otorgando la oportunidad de profundizar en temáticas referidas a la enseñanza y el aprendizaje de las prácticas del lenguaje.
  • Analizar la pertinencia de diversos aportes de la investigación didáctica para la resolución de problemas planteados por la enseñanza de la lectura, la escritura y la oralidad.
  • Brindar oportunidades para revisar críticamente las prácticas de enseñanza habituales, así como para analizar comparativamente diversas propuestas alternativas y explicitar los marcos conceptuales en los que se fundamentan.
  • Comprender la relevancia de las decisiones relativas a la definición de propósitos, la selección de contenidos curriculares y las elecciones del docente en todas las situaciones de enseñanza, con especial referencia a la evaluación y la acreditación.
  • Crear y sostener un espacio compartido de discusión y estudio en torno a las prácticas de lectura, escritura y oralidad y de su enseñanza dirigido a evaluar y diseñar situaciones y proyectos acordes con los saberes didácticos actualmente disponibles.

El programa está organizado en 12 módulos, cada uno de los cuales aborda un eje temático. 

  • Cada módulo se aborda a partir de:

Una clase videada (asincrónica) a cargo del especialista. En esta clase el especialista desarrolla los ejes temáticos del módulo.

Lectura bibliográfica pautada.

Una clase sincrónica de intercambio entre cursantes y especialistas.

A lo largo del diploma, se desarrollarán dos trabajos prácticos (uno a mediados de la cursada y otro al finalizarla) y dos foros de discusión a continuación de cada trabajo práctico, en los que se compartirán los análisis, planificaciones y reflexiones construidos en los trabajos prácticos.

Todas las clases permanecerán grabadas para su visionado en plataforma hasta el fin de la cursada. También estarán a disposición de los cursantes los PPT de las clases.

Al finalizar, podrás descargar un certificado de participación y aprobación otorgado por 12(ntes) y UTN

Requisitos de regularidad y aprobación:

Para cumplir con la regularidad, los cursantes deberán:

Ver las clases asincrónicas.

Participar de las clases sincrónicas

Realizar los trabajos prácticos.

Participar de los foros.

El/la cursante aprobará el diploma:

Si aprueba los dos Trabajos Prácticos y participa de los foros.

La calificación de los trabajos prácticos contiene sólo dos categorías: Aprobado-Desaprobado.

Los alumnos que no presenten o no aprueben el diploma, podrán recibir, si lo requieren, un certificado de asistencia.

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